За прекалено дълъг период от време децата, които изпитват затруднения с моторната координация, са били несправедливо етикетирани като „тромави“, „непохватни“ или дори „мързеливи“. Тези остарели възприятия често внушават, че детето просто „не се старае достатъчно“ – схващане, което е не само погрешно, но и вредно за неговото емоционално развитие. Днес науката ни предлага нова парадигма: невро-утвърждаващо разбиране. Според този подход диспраксията (известна още като разстройство на развитието на координацията) не е поведенчески проблем, а неврологична разлика в начина, по който мозъкът планира и изпълнява движенията. Представете си, че за повечето хора писането на ръка е като каране на автомобил с … Продължете с четенето на Разбиране на диспраксията: Отвъд етикета „тромав“ към подкрепа